ÉDITORIAL

C’est en direction des personnes, des groupes ou des institutions en situation de crise que le psychologue intervient. Toute crise peut être comprise comme une rupture soudaine de l’équilibre ou une phase d’instabilité d’un système qui permet d’évoluer vers de nouveaux états potentiels. C’est dans cet espace d’instabilité que le psychologue va inscrire son intervention, pour permettre au sujet de rester maître de son « autonomie psychique » au sein de ses groupes d’appartenance (familial, amical, professionnel, institutionnel, etc.). Par ailleurs, la culture rend compte des contextes d’où émerge la crise, peut lui donner forme, en même temps qu’elle peut offrir un puissant levier d’intervention.

Connaissances, manières de penser et d’agir, productions technologiques et artistiques, valeurs partagées, signes et dispositifs d’appartenance, les composantes de la culture sont plurielles. Le corps de connaissances et les modèles d’intervention du psychologue sont par définition des productions culturelles, enracinées sur des terreaux théoriques plus ou moins compatibles. Comment alors le psychologue peut-il et doit-il prendre en compte ces différentes facettes de la « culture », lorsqu’il est confronté au(x) sujet(s) en contexte de crise, au sein d’une société qui se définit elle-même comme « en crise » ? Le durcissement actuel du climat social contribue à nous faire obligation de repenser nos modes d’actions, de prévention, d’intervention et de recherche. Comment le psychologue peut-il définir, construire, co-construire ses interventions lorsque les mutations culturelles, scientifiques et technologiques que nous traversons produisent une « crise » de nos savoirs, de nos savoir-faire et de nos savoir-être ?

Comité d’Organisation :

• Gladys Mondière, Docteur en Psychologie, Coprésident de la FFPP.
• Sonia Abdelhalim, Thibault Bataille, Maïté Brunel, Sabine De Bosscher, Claire Dujardin, Hélène Frémaux, inès Houaichia, Maryline Lengaigne, Laetitia Lefebvre, Cécile Mercier, Hubert Morel, Nathalie Sisca.

Comité Scientifique :

• Benoit Schneider, Professeur de psychologie, Psychologue, Coprésident de la FFPP.
• Jérôme Clerc: Maître de Conférences, Habilité à Diriger des Recherches, Pdt de l’AEPU.
• Mathieu Hainselin : Psychologue spécialisé en neuropsychologie, Maitre de Conférences en Psychologie Expérimentale.
• Claire Silvestre Toussaint : Psychologue, Chargée de Cours
• Bruno Vivicorsi : Maître de Conférences en Psychologie Cognitive